Gestão do Conhecimento - U3S1 - Atividade Diagnóstica

1 - Complete as lacunas de forma apropriada:

A Gestão do Conhecimento é um conjunto de _______________ ou estratégias para aquisição, criação, compartilhamento, armazenamento e aplicação do _______________ com a finalidade de facilitar a geração de _______________, a solução de problemas e dificuldades e a tomada de decisões nas organizações.

Agora, identifique a alternativa que contém as palavras apropriadas para preencher as lacunas:

Escolha uma:

a. Atividades – tempo – ideias.

b. C. Informações – conhecimento – modelos

c. Teorias – saber – modelos.

d. Fluxos – saber – mapeamento.

e. Processos – conhecimento – ideias. 

2 - Camila trabalha em uma pequena escola de música que já faz a Gestão da Informação. Ela pretende sugerir agora a implantação da Gestão do Conhecimento para promover a geração de novos serviços a serem oferecidos pela escola. Para que isso aconteça, Camila pode sugerir a adoção de atividades-base como:

I. Criar na escola espaços para o desenvolvimento da criatividade dos colaboradores.

II. Desenvolver nos profissionais da escola competências relacionadas aos negócios.

III. Utilizar tecnologias para compartilhar e fazer uso das informações do banco de dados.

IV. Analisar a qualidade das informações do banco de dados.

V. Desenvolver consciência para o compartilhamento de conhecimento entre os profissionais da escola.

Estão corretas as atividades-base citadas em:

Escolha uma:

a. II, III e V, apenas.

b. I, II, III, IV e V.

c. I, II e V, apenas. 

d. I, II e IV, apenas.

e. II, IV e V, apenas.

3 - Considere as asserções I e II.

I. Pesquisadores vêm se dedicando ao estudo da GC como componente da estratégia organizacional, com a ideia de que o conhecimento é a matéria-prima para a sobrevivência.

PORQUE

II. Cada organização deve desenvolver o seu modelo de GC, adequado à sua cultura e valores, pois não há um modelo único formatado para aplicação em todas as organizações.

Assinale a alternativa correta:

Escolha uma:

a. As duas asserções são proposições verdadeiras e a II não é uma justificativa da I. 

b. As duas asserções são proposições falsas.

c. As duas asserções são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa da I.

d. A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira.

e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa.